Архив категорий News_inter

По поручению ректора Российского исламского университета Центрального духовного управления мусульман России Гумара Талгатовича Таджуддинова в университете состоялся обучающий двухдневный семинар-практикум «Социально-психологическое сопровождение участников СВО и членов их семей», в котором приняли участие 20 имамов и сотрудников уфимских мечетей. Данное мероприятие стало первым шагом в реализации новой практико-ориентированной программы, отвечающей на один из наиболее актуальных запросов, с которыми сегодня сталкиваются мусульманские религиозные организации.
В последние годы роль имама заметно расширилась. Все чаще к нему приходят не только за разъяснением религиозных вопросов, но и за помощью в ситуациях, связанных с тяжелыми жизненными испытаниями. Возвращение военнослужащего домой после ранения, переживание утраты, семейные конфликты, психологический кризис, тревога родителей и детей — во многих подобных случаях именно священнослужитель становится первым человеком, которому доверяют свою боль.
 
Такое служение требует не только глубоких знаний исламской традиции, но и понимания основ психологии, педагогики, кризисной коммуникации и социальной работы. Именно поэтому в Российском исламском университете по инициативе магистра педагогики Аэлиты Минияновой была разработана программа, объединившая духовное сопровождение с современными подходами в области психологии, педагогики и социальной работы. Ведущим экспертом семинара выступила Гульназ Венеровна Ишмухаметова, практикующий психолог, имеющая богатый опыт кризисного психологического сопровождения, в том числе участников СВО и членов их семей. Такой междисциплинарный подход позволил объединить практическую психологию, педагогический подход и духовные аспекты служения, что во многом определило прикладной характер программы.
Практически сразу стало понятно, что участников ждет не традиционная лекция. Семинар проходил в формате профессиональной мастерской, где теория постоянно проверялась практикой. Имамы активно включались в обсуждение, делились опытом своей работы, рассказывали о ситуациях, с которыми сталкиваются в приходах, и совместно искали наиболее эффективные пути помощи людям.
Особый интерес вызвали ролевые упражнения. Участники разыграли несколько жизненных сценариев, основанных на реальных ситуациях, с которыми священнослужители могут столкнуться в своей работе. Один из кейсов был посвящен разговору с матерью военнослужащего, вернувшегося домой после тяжелого ранения. Другой — встрече с участником СВО, приехавшим в краткосрочный отпуск и впервые решившим откровенно поговорить с имамом о своих внутренних переживаниях. После каждой сценки группа анализировала диалог, обсуждая, какие слова помогают человеку почувствовать поддержку, каких ошибок следует избегать, где проходят границы компетенции священнослужителя и в какой момент необходимо рекомендовать обращение к профильному специалисту.
Живой отклик вызвал и обмен опытом между участниками. Имамы рассказывали о проектах, которые уже реализуются в их приходах, обсуждали сложные случаи из собственной практики, делились успешными решениями и вместе искали подходы, которые могут быть полезны и масштабированы в работе других мусульманских общин. Именно такой открытый профессиональный диалог стал одной из ключевых ценностей семинара.
Отдельный блок программы был посвящен профилактике эмоционального выгорания. Участники пришли к выводу, что эффективная помощь другим невозможна без заботы о собственном внутреннем ресурсе. По итогам обсуждения прозвучало предложение сделать подобные встречи регулярными, развивая их в формате профессиональных супервизий, взаимного наставничества и постоянного обмена опытом между имамами.
Характерно, что разговор о сохранении внутренних ресурсов сразу получил практическое продолжение. Одной из первых совместных инициатив стало предложение провести товарищеский турнир по настольному теннису среди имамов Уфы. Участники единодушно поддержали эту идею, отметив, что доверие, взаимоподдержка и крепкие братские отношения формируются не только в учебной аудитории, но и в живом человеческом общении, а затем служат мощной поддержкой для уммы.
 
Давая старт новой программе, Российский исламский университет ЦДУМ России делает еще один шаг в развитии практико-ориентированного исламского образования. Ее ключевая идея заключается в том, что духовное наставничество не противопоставляется современным знаниям — напротив, они усиливают друг друга. Такой подход позволяет готовить религиозных деятелей, способных быть надежной опорой для человека и общества, сочетая верность исламской традиции с готовностью профессионально отвечать на вызовы времени.
По завершении обучения слушатели получат сертификаты Российского исламского университета ЦДУМ России.
 
Фотоматериалы

В Российском исламском университете Центрального духовного управления мусульман России состоялся международный круглый стол на тему: «Преподавание арабского языка для неносителей в различных образовательных контекстах: международный опыт и перспективы сотрудничества».
 
Мероприятие объединило специалистов и представителей образовательных учреждений из России, Индии, Иордании и Гвинеи, став площадкой для профессионального диалога, обмена опытом и обсуждения перспектив международного сотрудничества в сфере преподавания арабского языка.
 
С приветственным словом к участникам обратился проректор Российского исламского университета ЦДУМ России д-р Руслан Саяхов, подчеркнувший важность укрепления международных академических связей и развития совместных образовательных проектов.
 
Особую значимость мероприятию придало участие давних международных партнёров университета. Среди них — Университет Аль аль-Бейт (Иордания), один из ведущих исламских университетов региона, Университет «Ма’дин ас-Сакафа аль-Исламия» (Индия), имеющий богатый опыт преподавания арабского языка и исламских наук, а также представители международной сети кафедр ИСЕСКО.
 
В ходе круглого стола были представлены различные модели преподавания арабского языка как иностранного, реализуемые в университетах и образовательных центрах разных стран. Участники поделились опытом организации обучения в учебных заведениях, где арабский язык изучают десятки тысяч студентов, рассказали о современных методиках преподавания, подготовке специалистов и международных образовательных программах.
Представитель Индии Абдул Джалиль аль-Азхари, директор отдела внешних связей Университета «Ма’дин ас-Сакафа аль-Исламия», выступил с докладом о преподавании арабского языка в международных образовательных контекстах и представил индийский опыт организации обучения.
Доктор Муна Муфди Салим аль-Азамат, преподаватель Центра языков Университета Аль аль-Бейт, рассказала о более чем двадцатипятилетнем опыте университета в преподавании арабского языка для неносителей и возможностях академического сотрудничества.
Руководитель кафедры ИСЕСКО по арабскому языку Российского исламского университета ЦДУМ России и Аэлита Миниянова представила доклад, посвящённый особенностям преподавания арабского языка русскоязычным обучающимся, практическому опыту университета и перспективам международного взаимодействия.
Доктор Абдуррахман Фадига, директор Кафедры исследований и педагогических инноваций по развитию арабского образования в Гвинее, поделился опытом развития преподавания арабского языка в странах Западной Африки и рассказал о деятельности кафедры, созданной при поддержке ИСЕСКО.
 
В работе круглого стола также приняли участие преподаватели и студенты Российского исламского университета ЦДУМ России. Для обучающихся это стало возможностью познакомиться с международным опытом преподавания арабского языка, задать вопросы ведущим специалистам и обсудить современные тенденции развития арабистики и исламского образования.
Живой интерес вызвала открытая дискуссия, в ходе которой зарубежные коллеги задавали вопросы об истории Российского исламского университета, его образовательных программах и международной деятельности. Участники обсудили современные вызовы в преподавании арабского языка, обмен успешными практиками и развитие международных партнёрств.
Особое внимание было уделено дальнейшим шагам сотрудничества. Уже в ходе круглого стола обсуждались конкретные форматы взаимодействия: проведение совместных научных и образовательных мероприятий, организация программ повышения квалификации, обмен преподавателями и студентами, а также развитие академических и культурных связей между университетами.
 
Подводя итоги встречи, зарубежные гости дали высокую оценку уровню организации круглого стола и выразили искреннюю благодарность Российскому исламскому университету ЦДУМ России за приглашение и возможность профессионального общения.
 
Круглый стол стал ещё одним шагом в реализации стратегии университета, направленной на развитие международных связей, поддержку преподавания арабского языка и укрепление позиций Российского исламского университета ЦДУМ России как одного из авторитетных центров исламского образования и арабистики в Российской Федерации.
 
Фотоматериалы

В Российском исламском университете ЦДУМ России состоялся очередной семинар в рамках программы повышения квалификации ИСЕСКО «Мишкат: лидерство в педагогике», посвящённый использованию искусственного интеллекта в обучении арабскому языку.
Семинар был ориентирован на практическое применение ИИ в преподавании и оценивании языковых навыков. Участники рассмотрели подходы к разработке учебных заданий с использованием языковых моделей, а также критерии оценки их результатов — с точки зрения языковой корректности, методической целесообразности и применимости в учебном процессе.
Отдельное внимание было уделено формированию навыков «педагогической инженерии запросов», а также критической оценке и адаптации автоматически сгенерированных материалов под конкретные образовательные задачи.
В обсуждении приняли участие преподаватели кафедры арабского языка РИУ: Фаткуллин Н.И., Икромов М.М., Шабакаев Р.Р., а также заведующая кафедрой ИСЕСКО по арабскому языку Миниянова А.Ф. К работе семинара также были привлечены студенты старших курсов, для которых участие стало одновременно практикой языковой среды и важным этапом профессиональной подготовки как будущих преподавателей арабского языка.
Программа объединяет преподавателей из ряда стран и направлена на внедрение современных методических решений в преподавание арабского языка. Участие в ней позволяет РИУ интегрировать международный опыт и повышать качество подготовки студентов.
 

27 апреля 2026 года в Академия наук Республики Татарстан состоялся Всероссийский круглый стол «Исламские институты и сообщества в России: традиции и современность», организованный Центром исламоведческих исследований . Мероприятие объединило исследователей, преподавателей вузов и экспертов, работающих в сфере исламского образования, религиозных сообществ и межрелигиозного взаимодействия.
 
В работе круглого стола приняла участие руководитель кафедры ИСЕСКО по арабскому языку Российского исламского университета ЦДУМ России Аэлита Миниянова — преподаватель арабского языка с более чем 20-летним опытом, магистр образования (University of Wales), магистр арабской литературы (University of Jordan), аспирант University of Jordan.
В рамках программы она представила доклад «Исламские образовательные институты России: преемственность традиции и трансформация знания», в котором был предложен подход к рассмотрению исламского образования как пространства формирования религиозного знания — через язык, педагогические практики и институциональную среду.
 
«Сегодня важно учитывать не только содержание передаваемой традиции, но и те механизмы, через которые формируется знание в образовательном процессе», — отметила Аэлита Миниянова.
Выступление было включено в общую научную дискуссию, в ходе которой участники обсудили вопросы роли арабского языка в образовательной среде, трансформации структуры авторитета и взаимодействия локальных и международных подходов. Коллеги отметили актуальность затронутых тем и поблагодарили за представленный аналитический взгляд.
Круглый стол был посвящён обсуждению трансформации исламских институтов, развитию мусульманских сообществ, роли Казани как одного из центров исламской культуры и образования, а также вопросам межрелигиозного диалога и социального служения. Обсуждение позволило соотнести различные исследовательские подходы и обозначить актуальные направления развития исламского образования в России.
 
Участие представителя Российского исламского университета в подобных научных мероприятиях отражает включённость университета в актуальную исследовательскую повестку и его участие в формировании современного научного дискурса в области исламского образования. РИУ последовательно развивает направление, в котором образовательная практика рассматривается не только как передача знания, но и как пространство его осмысленного формирования — в диалоге с российским и международным академическим сообществом.
 

Преподаватели арабского языка Российского исламского университета ЦДУМ России приняли участие в межрегиональном научно-методическом семинаре «Искусственный интеллект и контрольно-оценочная деятельность при обучении арабскому языку неносителей: современные концепции и практики», организованном Болгарской исламской академией.
 
В работе семинара приняли участие преподаватели РИУ: Фаткуллин Н.И., Икромов М.М., Шабакаев Р.Р., Хайруллин Р.Р., а также заведующая кафедрой ИСЕСКО по арабскому языку Миниянова А.Ф.
Семинар прошёл 22 апреля 2026 года в онлайн-формате и объединил преподавателей вузов и медресе Российской Федерации. В качестве ключевого спикера выступил доктор арабской филологии шейх Мустафа Ахмад.
 
В рамках семинара были рассмотрены современные подходы к использованию искусственного интеллекта в системе контроля и оценки знаний при обучении арабскому языку, а также обозначены методические ограничения и перспективы внедрения цифровых инструментов в образовательный процесс.
Участие преподавателей РИУ в мероприятии реализовано в рамках стратегии развития международного и научно-методического сотрудничества университета и направлено на системное обновление методической базы преподавания арабского языка.
Полученные в ходе семинара подходы и практики планируется интегрировать в образовательный процесс РИУ, в том числе в части совершенствования контрольно-оценочных механизмов, повышения объективности оценки языковых компетенций обучающихся и внедрения современных цифровых инструментов обучения.

В течение 2026 года РИУ ЦДУМ России, являясь наследником и продолжателем духовных начинаний знаменитого медресе Галия, отмечает 120-летие со дня его создания. 14 апреля 2026 года прошло торжественное заседание, посвященное выпускнику медресе Галия, казахскому поэту, публицисту, педагогу, одному из основателей новой казахской литературы Магжану Жумабаеву. В рамках мероприятия хазраты и шакирды почтили память Магжана Жумабаева, вспомнили его научное наследие и обозначили необходимость сохранить в памяти новых поколений студентов Университета имя выдающегося ученного и общественного деятеля Казахстана.
Мероприятие состоялось при поддержке представительства МИД РФ в городе Уфа.
 
Фотоматериалы